Name der Schule Datum Dieser Basis-Reflexionsbogen richtet sich an die Schulleitung und/oder die Mitglieder des Medienkonzept-Teams. (2-3 Striche an der Tafel z.B.) die Schülerinnen und Schüler bis zur Jahrgangsstufe 7 die Schülerinnen und Schüler ab der Jahrgangsstufe 8 die Erziehungsberechtigten die Mitglieder der Schulleitung Die Alterszuweisung der Reflexionsbögen für die Schülerinnen und Schüler ist als Empfehlung zu verste-hen. 2. Heute möchte ich euch eine tolle Möglichkeit vorstellen, wie die Kinder in der Grundschule am Ende der Stunde oder am Ende eines Tages über ihren Lernerfolg reflektieren können. 2. Ihnen belieben zwei Möglichkeiten: sie können ihr Fehlverhalten einstellen und dem Unterricht in Ruhe folgen oder sie können in den Trainingsraum gehen. B = Es gibt eine weitgehend gesicherte Praxis mit Verbesserungsmöglichkeiten. • Gravierende Vorfälle werden im Klassenbuch vermerkt und die Eltern darüber informiert. Zu all diesen Vorschlägen finden sich Kopiervorlagen wie eine warme Dusche und Urkunden für helfende Kinder. Methoden des Schüler-Feedbacks beziehen sich auf die Erhebung der Rückmeldungen und damit nur auf einen Teil bzw. Zitate, Sprüche und Aphorismen Das Programm basiert auf drei Punkten: 1. Eltern behinderter Kinder empfinden den Prozess zu mehr Integration im Schulwesen indes als zäh. Reaktionskatalog bei Fehlverhalten ! Handlungsleitfaden bei unerlaubtem Verlassen des Schulgeländes
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